Ur broschyren "Arbetsmiljön i skolan" från Arbetsmiljöverket (pdf):

"Arbetsmiljö är den miljö du vistas i när du går i skolan eller arbetar. Arbetsmiljön i skolan kan vara ditt klassrum och övriga lokaler. Det kan till exempel vara hur hög ljudnivån är i matsalen och hur ljust det är i klassrummet. Buller, ostädade toaletter eller dålig ventilation är exempel på fysiska risker i arbetsmiljön som kan påverka hur du mår.

Arbetsmiljön i skolan handlar också om stämningen och relationerna på skolan, det som brukar kallas för den psykosociala arbetsmiljön. Det kan vara hur samarbetet mellan personal och elever fungerar eller hur skolan hanterar konflikter. Stress, mobbning, utanförskap och bråk är exempel på psykosociala risker på en arbetsplats."---

Den senaste veckan har ett flertal brandlarm utlösts på Nyköpings högstadium, utan att det har brunnit.

Uppemot 20 brandlarm har gått i skolbyggnaderna Omega och Alpha.

https://sverigesradio.se/artikel/sakerhetschefen-om-brandlarmen-ren-kriminalitet-som-pagar

#2 Allvarligt.

Regeringen föreslår förbud mot allt användande av mobiltelefoner under lektionstid utöver sådan som sanktionerats av lärare.

#4 Ett besök på en skola, gärna kommunal ”bra” skola, är intressant.
Hur många, på högstadiet, spelar Fortnite under lektionstid? Hur många gör absolut inget alls?

Efter larm om dålig arbetsmiljö på Internationella Engelska skolan i Uppsala - ska lärarfacket granska ytterligare ett 15-tal av koncernens skolor i region norr granskas.
https://sverigesradio.se/artikel/15-av-internationella-engelska-skolans-enheter-ska-granskas

Flyttad diskussion från länkad tråd.

Det jag främst fått höra av lärare är om föräldrar med starka viljor/krav. Det har jag själv också noterat de (relativt få) gånger jag haft kontakt med föräldrar med synpunkter på kökens livsmedelshantering.

Även från personalen i köken har jag fått höra en hel del om föräldrars starka viljor och krav. Bland annat en del otroligt bisarra krav på vad deras barn ska serveras (ohälsosam mat). Och föräldrar som tror att barn mer eller mindre dagligen kan få hummer, oxfilé och liknande dyra produkter.

Men man skulle säkert få höra ännu mer om man satt med vid lektionerna.

https://debatt.ifokus.se/discussion/1478407/ett-sprak-satt-pa-undantag

Kan väl även här då nämna Emma Leijnses bok "I en annan klass". Hon har bokstavligen suttit med under lektionerna och följt 2 klasser under tre år. En i ett så kallat utanförskapsområde, den andra med elever från medel- och överklass.

Håller som sagt på med den och den kan varmt rekommenderas.

https://www.bokus.com/bok/9789127176881/i-en-annan-klass-ett-reportage-om-skillnaderna-i-den-svenska-skolan/

#7 Fast det är en annan diskussion än den som handlar om elevers kunskaper i svenska (vilket var den ursprungliga diskussionen).
Mitt fokus, i denna diskussion, ligger på det som sker i lektionssalen.
Jag är väl medveten om hur föräldrar kan agera, vilket jag också nämnt.

*

#10 Du kanske också funderar på att läsa den?

#11 Ja.

Nya tider, nya seder...

”Gunvor”, som är i 60-årsåldern, har arbetat som lärare i Järva hela sitt yrkesliv och vant sig vid en våldsam och hotfull arbetsmiljö.

Att bli kallad ”hora”, få höra ”jag ska knulla din mamma” och bevittna brutala slagsmål är vardag för henne och hennes kolleger, berättar hon.

– Jag har övervägt att ha skyddsväst på mig. Alla andra har ju det. Till och med föräldrarna, de kommer till utvecklingssamtalen i väst. Det är inga konstigheter, stoppet i skolan är bara ett av många för dem.

Håret är ljust och bakåtkammat i en tofs. 

– På skolan säger eleverna att jag är smutsig. Med ’smutsig' syftar de på att jag är vit och kristen."---

#13 Språkbruket är tämligen gränsöverskridande numera.
Det är så vi har det, nya tider och seder.

Anna Dahlberg på Expressen menar att "Hela Sverige lider av konflikträdsla".

Nej, skolan behöver inte bli bättre på "lågaffektivt bemötande". Tvärtom är bristen på gränssättning ett av Sveriges största samhällsproblem.

En skola som införde den lågaffektiva metoden var Hjulsta grundskola i Stockholm. Ett år senare hade våldsincidenterna exploderat på skolan och Arbetsmiljöverket kopplades in akut. Elever kastade sten, välte bänkar, cyklade i korridorerna, tog stryptag på varandra, knuffade och slog lärare. De skrämda pedagogerna uppfattade det som att eleverna hade tagit makten över skolan.

Jag talade för ett tag sedan med en journalist med lång erfarenhet från Tyskland. Hon menade att de kulturella skillnaderna mellan länderna är stora. Ett barn som beter sig illa på en tysk lekplats blir genast tillrättavisat av andra föräldrar. Detsamma gäller barn som dristar sig att gå mot rött ljus eller stimma i en simhall.

Det finns en hel armé av gränssättare i den tyska vardagen. "Glöm att du kan gå in på ett tyskt bibliotek och störa och stöka. Ungdomar som avslöjas med att snatta trycks upp mot väggen av polis som vore de grovt kriminella. Att agera normbrytande har sitt pris", konstaterar journalisten.

https://www.expressen.se/ledare/anna-dahlberg/hela-sverige-lider-av-konfliktradsla/

Som sagt, är eleven/skolkunden missnöjd är det ju lätt att byta skola. Och då förlorar skolan intäkter. Den som anser att fria marknadskrafter ordnar allt till det bästa borde vara nöjd.

"I tisdags detonerade en hemmagjord bomb inne på Färsingaskolan i Sjöbo.Nu stänger skolan – efter månader av eskalerande hot, våld och skadegörelse. Skyddsombuden beskriver hur skolan ”tappat greppet” kring vissa elever.

– Vi skulle aldrig kunna förlåta oss själva om någon mer skadas på skolan eller blir sjukskriven", säger Fredrik Andersson, arbetsplatsombud på skolan enligt Expressen.

#17 "Våldsamma och stökiga elever har fått förstöra tillvaron i Sjöbos enda högstadieskola. Och alla vuxna tycks stå hjälplösa", skriver Expressen på ledarplats.

"Tänk er en skola där elever plågas av ständiga brandlarm, bränder och raketsmällar. Lampor krossas, element rivs ner och kablar klipps. Alla toaletter är förstörda: uppbrända, sönderslagna eller översvämmade.

I veckan smällde tre bomber."---

"I tisdags beslutade facket om skyddsstopp, akut stängning, av Färsingaskolan, kommunens enda högstadium sedan tre högstadier slogs ihop 2020. Den utlösande faktorn var de tre hemmagjorda bomberna. Men det har varit kaos länge och kris i åratal."---

"När det väl har gått så långt som i Färsingaskolan saknas uppenbarligen skarpa verktyg. Ett skäl till det är att allt fokus ligger på att hjälpa de som förstör.

Alla talepunkter från Sjöbo handlar om sociala insatser, handlingsplaner, specialpedagoger, samverkan. Visst, det är en sida av saken. Men ingen talar om majoritetens rätt till studiero."---

#18 Jag föreslår förebyggande insatser, lågaffektivt bemötande och mer resurser. Bättre, roligare och trevligare skolpersonal kan vara ett annat grepp.

"Färsingaskolan blev ökänd i hela Sverige när lärarnas huvudskyddsombud Helene Olofsson beslutade att stoppa verksamheten och tillfälligt stänga skolan. Några elever hade tillverkat tre hemmagjorda bomber: en sprängde de utanför skolområdet, en på skolgården och en i ett omklädningsrum.

Flera lärare grät av lättnad när facket beslutade om skyddsstopp." Peter Kadhammar i Aftonbladet rapporterar från en problemskola av flera. (Ännu ej plusartikel.)

Kadhammar missar förstås inte att dels poängtera kommunens rykte sedan centerpartisten Sven-Olle Perssons dagar, dels att kommunen har färre invandrade eller andra generationens invandratbarn i jämförelse med andra kommuner i Skåne.

"Ingen som läser boken ”Brottsplats: Skolan – Vittnesmål från en pågående kris” (Volante 2023) av Vesna Prekopic kan längta efter att bli lärare. Det verkar vara ett yrke fyllt av hot, hat, våld och ständig stress utan tillräcklig uppbackning", skriver Adam Cwejman på GP:s ledarsida.

"Under 2022 kom det in 858 anmälningar till Arbetsmiljöverket om hot och våld i skolan. Det är en fördubbling mot hur det var för tio år sedan. Innehållet i anmälningarna har också ändrat karaktär. Det är mer ”bitmärken, slag och sparkar”, skriver Prekopic. Många av anmälningarna, noterar hon, handlar inte heller om enskilda händelser utan samlar uppgifter om våld som har begåtts under en längre tid."---

#21 Det finns skolor man inte vill jobba på.

"Antisemitismen är grundmurad hos många elever i den svenska skolan. Ofta tycker ju deras föräldrar och andra i deras omgivning likadant", konstaterar Linnea Lundquist, "rektor Linnea", på Expressens ledarsida.

"Varje gång det är en aktiv konflikt i området ökar antisemitismen i Sverige. I vissa kretsar anses det legitimt att ge syre åt åsikten att judar saknar existensberättigande. Synagogor attackeras, judar hotas och elever vågar inte ha Davidsstjärnan runt halsen. "---

"Och när föräldrarna delar barnens åsikter blir det meningslöst att prata med dem om barnens uppförande. De antisemitiska uttryck vi möter i skolan är ett kollektivt misslyckande för Sverige."---

#23 Så är det. Andelen som sympatiserar med Palestina och allt som hör ihop med denna ”situation” är ju ganska många i Sverige.
Det är märkligt att judehatet på något sätt accepteras när det kommer från denna grupp, men annars inte.
Dubbelmoral? Japp.

LVU-propagandan mot Sverige drabbar inte bara tjänstemän inom socialsektorn- även lärarkåren blir utsatt för problem, enligt rektor Linnea i Expressen.

"LVU-kampanjens påverkan på dem som arbetar inom socialtjänsten har diskuterats flitigt. Hur kampanjen har påverkat oss som arbetar i skolan har det däremot varit relativt tyst om. För skolan finns det ett före, och ett efter, LVU-kampanjen"---

"Föräldrar tvekar i högre utsträckning att berätta för skolan om problem eftersom de är rädda för att socialtjänsten ska kontaktas. "---

Alla som arbetar i utsatta områden är väl medvetna om att uppdraget är svårt. Sedan kampanjen startade har vi ställts inför mer komplicerade och svårlösta problem. Vi måste skapa en allians med föräldrarna om deras barn ska lyckas i skolan.

LVU-kampanjen har raserat en del av det förtroende som skolor i utsatta områden har kämpat hårt för att bygga upp.

Regeringen måste prioritera den här frågan och göra allt i sin makt för att sätta stopp för LVU-kampanjen. Så att vi kan fokusera på vårt kärnuppdrag – att utbilda barn."

"Grundskolan ska bli helt mobilfri. Även på rasterna ska elever från årskurs 1-9 tvingas lämna ifrån sig telefonerna, enligt nya Tidöavtalet.

– Det är ett steg framåt i en viktig kulturförändring", säger Liberalernas partiledare Johan Pehrson enligt SVT Nyheter.

#26 Låter sunt.

"Den förskola i Göteborg som stängts på grund av att föräldrar ska ha hotat personal hålls fortsatt stängd. Enligt fackförbundet Sveriges lärare Göteborg rör det sig om ”allvarliga hot” och förskolan har haft väktare på plats", skriver GP i en betalartikel.

"Anmälningarna om hot och våld i skolan fortsätter att öka. Fram till början av december hade över tusen anmälningar kommit in till Arbetsmiljöverket, enligt siffror SVT tagit del av."---

"Enligt Arbetsmiljöverket sticker utbildningssektorn ut när det gäller hot och våld. Fram till första veckan i december 2023 hade 1035 allvarliga händelser med hot och våld i grund- och gymnasieskolan anmälts. En markant ökning jämfört med 2022 och mer än dubbelt så många som för tio år sen. De flesta handlar om elever som utsatt personal."---

"Det har blivit vanligare att missnöjda föräldrar försöker påverka sina barns betyg, enligt facket Sveriges skolledare.

Bara det senaste året har var tredje rektor upplevt hot och press från föräldrar", skriver SVT Nyheter.

Förfärligt, definitivt. Men är det något som ökat nu- eller är det egentligen "bara" ett bestående tillstånd?

2017 skrev SR: "Betyg och andra elever. Det är några av skälen till att rektorer får ta emot hot från föräldrar. I en ny undersökning uppger var tredje rektor att de fått ta emot hot och våld i sin yrkesroll.

Mer än var tredje tillfrågad rektor, 36 procent, har blivit hotad i sin yrkesroll."---

Är inte så hemma i nuvarande betygssystem, men är inte C rätt dåligt? Nog trodde jag att kraven på lärarna var högre än så, men de är tydligen ännu lägre för närvarande. Inte konstigt att Sverige rasar i placeringarna gällande skolan.

#31 C är inte så dåligt som det låter.
Lärandet är bara en del i skolgången, det går åt mycket tid och resurser till så mkt annat.

#32: Men det underlättar om läraren pratar korrekt svenska.

#33 Det gör det absolut. Har du C i betyg så pratar du bra och korrekt svenska.
Den viktigaste egenskapen för en lärare, enligt min mening, går inte att skaffa sig på en traditionell utbildning.
Det finns skolor där det talade språket, bland såväl lärare som elever, inte är svenska. Det ger vissa dilemma, men är en annan femma.

"Jurister som utövar påtryckningar mot lärare för att elever ska få bättre betyg eller slippa disciplinåtgärder är ett otyg som inte hör hemma i svensk skola," skriver Anders Björck på GP:s ledarsida.

"Fenomenet är dock inte sprunget ur tomma intet. Länge har det svenska skolväsendet präglats av ett synsätt där eleven och dess föräldrar aldrig, eller i alla fall ytterst sällan, har fel. Detta tycks ha skapat incitament för föräldrar och elever att utnyttja de processer som inrättats i all välvilja för att värna elevernas rättigheter.

Men skolans huvuduppdrag är faktiskt inte att förhandla med jurister om enskilda betyg eller avsätta administrativa resurser för att tillmötesgå påtryckande föräldrar. Det är att förmedla kunskap till eleverna. Den ökade arbetsbelastning som följer av en liten grupp rättshaveristiska föräldrar riskerar att underminera detta huvuduppdrag."---

#35 Sant!
Dessvärre vanligt att lärare ”mailbombas” av vårdnadshavare.
I regel inte särdeles konstruktivt.

SVT Nyheter granskar våldet i skolan.

#35 ff Advokater i skolan på målsmäns uppdrag- fejkade nyhet eller ej? Gammalmedia har svårt att bestämma sanningshalten i sin rapportering.

Källa.

#38 Vafalls???!!!
DN far med osanning?

Digitala nationella prov riskerar bli liknande fiasko för Skolverket som Millenium blev för RVG, enligt rektor Linnea.

Länk.

"Ungdomar kräver att få komma sent, få specialskrivna prov och att sitta med telefonen. Elevmakten i skolan har spårat ur. Det är dags att sätta stopp", tycker man på Expressens ledarsida.

"Barnen kräver att undervisningen ska skräddarsys just för dem, att de ska få ha mobiler på lektionerna och göra hur många omprov som helst. De ska dessutom bestämma hur långa proven ska vara och om de ska genomföras muntligt eller skriftligt. Lärarna förväntas alltid vara tillgängliga via mejl, även utanför arbetstid.

Det är inte bara anekdoter. Nästan fyra av tio tillfrågade lärare anser att elevinflytandet är för stort, och sex av tio menar att det har ökat."---

"Dömda sexbrottslingar kan jobba i skolan. Det anses nämligen kränkande för deras integritet om Skolverket fick se belastningsregistret. Det är vansinne," skriver Expressens ledarsida.

"28 personer har fått lärarlegitimation trots att de har begått grova brott, bland annat våldtäkt mot barn. Skolverket får nämligen inte be om utdrag ur polisens register. När lagen skrevs ansåg politikerna att det hade varit ”ett intrång i den personliga integriteten”.

Det uppmärksammades på torsdagen när Riksrevisionen presenterade sin utvärdering av systemet för lärarlegitimation.

Det är illa att dömda våldsbrottslingar kan hämta ut lärarleg, trots att reformens själva syfte var att se till att nya lärare är lämpliga för yrket. Men det är ändå inte det värsta i rapporten.
Vad gäller obehöriga lärare görs nämligen ingen kontroll alls – noll, nada, zilch. Det är obegripligt."---

Men myndigheten utreder inte den som saknar legitimation – inte ens om det kommer in en anmälan."---

"Sammantaget bildar alla dessa brister ett enormt kryphål, som ökar risken för att barn och unga råkar illa ut i skolan.

Riksrevisionen föreslår att Skolverket ska få rätt att kontrollera belastningsregistret innan man utfärdar lärarleg. Och att huvudmän ska genomföra sådana kontroller regelbundet och inte enbart vid nyanställning av lärare. Det är rimliga förslag som borde genomföras, helst i går.

Men den viktigaste rekommendationen är denna: I stället för att önsketänka att de obehöriga lärarna snart ska försvinna ur klassrummen, måste regeringen införa disciplinpåföljder som omfattar även dem.

Olämpliga vuxna ska hållas borta från Sveriges skolbarn."

"I Riksrevisionens nya granskningsrapport ”Systemet för lärarlegitimation – utformning, styrning och uppföljning” diskuteras att varningssignaler om olämpliga lärare vanligtvis kommer från föräldrar och elever – inte från skolor och huvudmän," konstaterar Naomi Abramowicz i en gästkolumn i GP.

"Rapporten bekräftar att det förekommer att olämpliga lärare antingen sägs upp eller köps ut, utan att skolan eller huvudmannen gör något för att förhindra läraren från att få en ny anställning på en ny skola. Därmed kan personer som inte borde få jobba med barn fortsätta sin lärarkarriär och skada fler.

När kränkningar sker i skolans värld blir det nästan omöjligt för barnen att komma undan från förövaren. Skolplikten gör att de inte har något annat val än att träffa personen – i matsalen, klassrummet och korridoren.

Det går inte att överskatta hur barn påverkas av att kränkas av en person som ska vara en trygg vuxen. Barn får signalen från vuxenvärlden att det här inte är något att ta på allvar. Om det verkligen hade varit något att bry sig om hade ju skolan gjort något."---

#43: Fel länk? Den artikeln verkar inte handla om skolan.

#44 Tack! GP:s ledarsidas rullartiklar är tyvärr förrädiska, den här rubriken skall det vara i det här fallet.

#45: Det är inte bara GP som har det problemet. Alla rullartiklar byter länk innan den gamla artikeln har försvunnit från skärmen verkar det som.

"Förslaget om ett totalt förbud mot mobiltelefoner i grundskolor, på fritidshem och på öppen fritidsverksamhet läggs nu fram i en lagrådsremiss. Planen är att lagändringarna ska träda i kraft den 1 augusti i år, lagom till höstterminens start", skriver TT/DN.

#47 "När eleverna nu börjar komma tillbaka till skolan efter sommarlovet väntar mobilfria skoldagar. Från och med skolstarten gäller ett nationellt, obligatoriskt mobilförbud under hela skoldagen för elever i grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet," informerar Utbildningsdepartementet i ett pressmeddelande.